DISCURSO EN ACTO DE ASCENSO DE PROFESORES
Con la finalidad de reconocer la labor que realizan sus profesores tanto en el fortalecimiento de la academia como en el desarrollo de la sociedad, la UCLA otorgó las credenciales a los docentes que hicieron méritos para ascender de categoría en el escalafón universitario.
Un total de 226 docentes ascendieron a las categorías de titular, asociado, agregado, asistente y auxiliar, durante el período 2006-2007, con lo cual algunos avanzan y otros culminan su trayectoria hacia la solvencia académica.
La UCLA considera que el docente universitario es un paradigma para la juventud venezolana y una expresión de superación y excelencia, por cuanto se dedica con ahínco a la búsqueda de la verdad para enseñarla, fomentarla y practicarla en beneficio de la institución y de la comunidad.
Por tal motivo, concede la credencial académica o reconocimiento a los docentes que con su trabajo buscan la excelencia en su desempeño, con el que, además, fortalecen la calidad de la academia, en sus tres áreas: docencia, investigación y extensión.
El acto de entrega de credenciales estuvo presidido por las autoridades de nuestra casa de estudios, el rector, Dr. Francesco Leone; la vicerrectora académica, Dra. Nelly Velásquez; el vicerrector administrativo, Prof. Edgar Alvarado; y el secretario general, Prof. Francisco Ugel.
Depositarios del conocimiento
El rector de la UCLA, Dr. Francesco Leone, se unió a la celebración de los docentes, a quienes calificó como los depositarios del conocimiento, los responsables de darle al futuro un rostro digno, al ofrecer nuevas oportunidades a quienes buscan en nuestra universidad su formación intelectual y la orientación para convertirse en ciudadanos sensibles con su entorno.
Recordó que el profesor universitario ha sido protagonista en el fortalecimiento de la educación superior en nuestro país, y con la finalidad de ilustrar su apreciación, citó la emblemática lucha que emprendieron en 1958 cuyo resultado fue la promulgación de la Ley de Universidades, a partir de la cual creció la esperanza de que nuestro país contaría con casas de estudios autónomas y capaces de convertirse en puntos de referencia para la sociedad en general.
Expresó que la lucha de los universitarios no ha culminado y que hoy les debe mover la convicción de que el conocimiento es un bien de utilidad social, y una herramienta para construir la igualdad, mediante la derrota de la pobreza.
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